Message: Lessons off until early October 2013

Dear các bạn,

Khoảng thời gian này công việc nghiên cứu của tôi nhiều quá nên không thể “trích” thời gian từ quỹ thời gian rảnh của tôi để viết bài hướng dẫn các bạn học IELTS được. Tôi hy vọng là có thể tiếp tục post bài học trên IELTS Corner từ tháng 10/2013 trở đi.

Trong thời gian từ nay đến lúc ấy bạn có thể đọc lại các bài mà tôi đã hướng dẫn. Lần này bạn hãy đọc thật kỹ, phân tích các ví dụ và tips để áp dụng tốt hơn khi bạn luyện IELTS. Ngoài ra bạn có thể đặt mục tiêu cụ thể hơn, ví dụ như viết thật hoàn chỉnh một đoạn introduction cho task 1 hoặc task 2 writing, tức là viết đúng hoàn toàn về ngữ pháp và đủ thông tin. Chỉ cần như vậy thôi đã là một tiến bộ đáng kể rồi!

Last but not least, tuy không viết bài chuyên sâu được nhưng tôi vẫn sẽ cố gắng trả lời các thắc mắc liên quan đến các post cũ, do vậy nếu có gì băn khoăn, còn chưa rõ thì các bạn cứ hỏi nhé!

Chúc các bạn học tốt!

Thắng


IELTS Reading: Text completion 3 (đáp án)

Để làm tốt dạng bài text completion trong IELTS Reading bạn cần ít nhất hai kỹ năng: kỹ năng xác định dạng của từ cần điền và kỹ năng “phiên dịch” (paraphrase) bởi vì các từ ngữ trong câu hỏi không bao giờ được bê nguyên xi từ bài đọc vào mà luôn được paraphrase từ chính các từ.cụm từ đồng nghĩa trong reading passage.

Tôi sẽ phân tích kỹ đáp án cho bài tập reading của tuần trước (click here) để các bạn nắm được kỹ năng làm dạng bài text completion. Qua đây các bạn cũng sẽ thấy ngữ pháp cơ bản và vốn từ vựng có vai trò quan trọng như thế nào trong tất cả các dạng bài thi IELTS, đặc biệt là bài Reading.

Đầu tiên bạn cần đọc câu hỏi và xác định loại từ cần điền vào chỗ trống.

Fill in each blank below with NO MORE THAN TWO WORDS taken from the paragraphs above.

1. According to a recent study, well-lit streets do not decrease ……………….. or make neighbourhoods safer to live in.
2. Extreme lights can ……………. lower drivers’ ability to see, which results in increased probability of accidents.
3. Efficient lights ……………….. from going into areas where it is not needed.
4. Light pollution threatens not only the humans and the natural environment but also ………………..
5. In dealing with light pollution ……………….. is at least as important as passing new laws.

Loại từ cần điền ở từng câu như sau:

  1. danh từ: vì từ này đứng sau động từ decrease
  2. trạng từ: vì từ này đứng sau động từ can và đứng trước động từ lower
  3. động từ: vì từ này đứng sau danh từ Efficient lights và đứng trước giới từ from
  4. danh từ: vì từ này đi cùng với cụm not only the humans and the natural environment but also, toàn bộ cụm danh từ này đứng sau động từ threaten
  5. danh từ: vì từ này đứng trước động từ is

Tiếp đến bạn cần xác định key words trong từng câu hỏi, hiểu nội dung của câu hỏi rồi lần ngược lại bài đọc để tìm câu văn/đoạn văn có nội dung tương tự với câu hỏi ấy.

Dưới đây là bảng key words tôi đã tổng hợp lại để các bạn tiện theo dõi (click vô hình để xem rõ hơn):

ib_reading_text_completion_3

Dựa trên phần phân tích về loại từ cần điền và bảng key words, chúng ta có đáp án cho bài tập này như sau:

  1. crime (hoặc criminal activity)
  2. temporarily
  3. block light
  4. air quality
  5. education

Take home message: Ngữ pháptừ vựng là vô cùng quan trọng trong tất cả các kỹ năng thi IELTS, do đó bạn hãy cố gắng củng cố hai công cụ hữu dụng này!


Listening: Text completion 2 (đáp án)

Bài listening text completion lần trước hơi khó vì tốc độ nói khá nhanh mà một chỗ trống lại có nhiều từ cần phải điền. Ngoài ra nếu chỉ dựa vào text thôi thì cũng khó để xác định được dạng từ cần điền vào mỗi chỗ trống. Tuy nhiên, việc luyện bài nghe như thế này sẽ giúp bạn tiến bộ về kỹ năng nghe rất nhiều bởi bạn sẽ phải hết sức tập trung nghe và cố gắng bắt được toàn bộ một cụm từ để điền chứ không chỉ là 1 hoặc 2 từ như khi luyện nghe IELTS.

Lưu ý: Nếu nghe lần đầu tiên không được thì các bạn hãy nghe đi nghe lại đến khi nào nghe được từ cần điền thì thôi. Đây là bạn đang luyện nghe chứ không phải đang thi, cho nên mục tiêu của bạn sẽ là điền đúng từ vào chỗ trống.

Thêm nữa, nếu không may điền sai thì bạn vẫn sẽ học được từ lỗi sai của mình, ví dụ như bạn nghe được một từ phát âm là như thế này, bạn điền từ đó vào và bị sai. Sau đó bạn check đáp án thì sẽ biết được chính tả đúng của từ ấy. Vậy là bạn học được thêm một/nhiều từ và cách phát âm của nó.

Dưới đây là đáp án cho bài nghe của tuần trước.

  1. extreme weather events
  2. compelling evidence
  3. human-caused change
  4. human-induced
  5. human-caused
  6. magnitude of that warmth
  7. added increase of sea level
  8. incrementally worse
  9. natural variability
  10. computational resource
  11. spatial and temporal

IELTS Speaking Part 2: describe a subject (chủ đề Study)

Để trả lời tốt câu hỏi Speaking part 2, tôi khuyến khích các bạn nên nói về những gì có thật trong cuộc sống của chính bạn vì như thế bạn sẽ có nhiều cảm xúc để nói hơn và thường thì mô tả một điều có thật sẽ dễ hơn là phải “bịa” ra.

Tiếp nối với chủ đề Study trong IELTS Speaking part 1 của bài trước, tuần này sẽ là một câu hỏi part 2 cũng về chủ đề Study.

Describe one of your favourite subjects that you learn at school.

  • Who teaches it?
  • How is it taught?
  • What do you learn from the class?
  • Why do you like it?

Các bạn tham khảo phần trả lời của tôi nhé.

Well, I’m going to tell you about Chemistry. This is the subject I found the most enjoyable when I was in high school.

This is a compulsory subject and we studied it at least twice a week. Each school year we had a new teacher for this subject, so I learned it from three different teachers but all of them are very good!

The subject involved both theoretical and practical part. We studied chemical theory on the class and then spent time doing some experiments . The aim was to illustrate the knowledge we have learned from theory. We had a lot of fun because sometimes we succeeded and saw many nice reactions, but sometimes we failed and had to do the experiment all over again.

Well, I’m interested in Chemistry for some reasons. Firstly, I have to admit that this subject was easy for me, and I always got very high grades in Chemistry. Another reason is that this subject helped me to understand the nature of many reactions that happen in our bodies. I guess this is because I have always been curious since I was small.

Thực hành: Bạn hãy tự trả lời câu hỏi này và ghi vào mục comment phía bên dưới post nhé. Trong bài tiếp theo tôi sẽ chia sẻ với các bạn tại sao lại nên viết hẳn ra câu trả lời cho bài speaking!


IELTS Writing Task 2: Problems & Solutions – Ngôn ngữ

Ở những bài luận liên quan đến problems  & solutions các bạn sẽ cần dùng ngôn ngữ thích hợp để đưa ra các giải pháp.

Về ngôn ngữ:

Lưu ý đầu tiên, các bạn có biết vì sao không nên sử dụng các từ ngữ quá “mạnh” như will, definitely, absolutely… không? Mặc dù nghe qua thì những từ này có vẻ rất khí thế và có trọng lượng nhưng thực ra lại không phải như vậy. Đó là vì chúng ta không biết chắc chắn kết quả của những giải pháp mà mình đề xuất, vì vậy không nên và cũng không thể khẳng định chắc như đinh đóng cột được.

Changing the school time will definitely reduce traffic congestion. (really?)

Thay vào đó, bạn hãy dùng những từ ngữ mang tính dự đoán như would, may, might, could, likely… thì sẽ thích hợp hơn nhiều.

Changing the school time may reduce traffic congestion.

Về cách đề xuất giải pháp:

Có nhiều cách diễn đạt khác nhau để đề xuất một điều gì đó, ở đây là các giải pháp cho một vấn đề nhất định. Thông thường sẽ phải nêu ra tối thiểu 2 giải pháp, vì thế bạn cần đa dạng hoá ngôn ngữ để ghi điểm cho bài luận. Tôi gợi ý một số cách diễn đạt như sau:

Câu gốc:

We should use green technology to reduce using natural resources.

Các biến thể của câu gốc:

  1. It is important to use green technology to reduce exploiting natural resources. 
  2. It is advisable to use green technology so that more natural resource would be saved.
  3. Green technology should be used by more people to conserve natural resources.
  4. It is a necessity that green technology must be applied for the reduction in use of natural resources.
  5. In order to preserve more natural resources, green technology should necessarily be used more commonly.

Take-home message:

  • Dùng ngôn ngữ dự đoán khi đề xuất giải pháp hoặc khi nói về hệ quả của một việc nào đó
  • Các bạn nên cố gắng đa dạng hoá cách diễn đạt của mình

IELTS Writing Task 1: Survey

Các bạn tham khảo bài report hoàn chỉnh mà tôi viết dựa trên các bước brainstorm trong bài trước nhé.

You should spend about 20 minutes on this task

The graph below shows levels of satisfaction among consumers using different shopping methods, based on a survey of 500 consumers.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words

 t1_differences_consumer_satisfaction

Model report by Thang Trinh

The graph demonstrates findings of a survey implemented on 500 people on how satisfied they were with four different methods of shopping.

Overall, all methods received more positive than negative opinions. However, there are relatively large differences in the satisfaction of consumers towards individual methods.

Notably, the survey population was mostly satisfied when buying goods from friends or family, with a satisfaction rate of almost 80%. This is also the method that was considered the least negative (about 13%). A similar pattern was observed for local shopping, with approximately 70% of the people surveyed being content with this method and about 22% being unsatisfied.

In contrast, the difference between the satisfaction and discontentment was more modest for the other two shopping methods. In specific, the discrepancy for Supermarket was 23% (55% positive compared to 32% negative). The difference for Internet shopping was even smaller, with nearly half of the consumers giving positive assessment, which was just 10% higher than those with an opposite opinion.

(164 words)


IELTS Reading: Text completion 3

Tuần này các bạn sẽ làm dạng bài text completion dựa trên bài đọc về Light pollution của tuần trước nhé.

Light pulltion

D. But don’t we need all those lights to ensure our safety? The answer from light engineers, light pollution control advocates and astronomers is an emphatic “no.” Elizabeth Alvarez of the International Dark Sky Association (IDA), a nonprofit organization in Tucson, Arizona, says that overly bright security lights can actually force neighbors to close the shutters, which means that if any criminal activity does occur on the street, no one will see it. And the old assumption that bright lights deter crime appears to have been a false one: A new Department of Justice report concludes that there is no documented correlation between the level of lighting and the level of crime in an area. And contrary to popular belief, more crimes occur in broad daylight than at night.

E. For drivers, light can actually create a safety hazard. Glaring lights can temporarily blind drivers, increasing the likelihood of an accident. To help prevent such accidents, some cities and states prohibit the use of lights that impair nighttime vision. For instance, New Hampshire law forbids the use of “any light along a highway so positioned as to blind or dazzle the vision of travelers on the adjacent highway.”

F. Badly designed lighting can pose a threat to wildlife as well as people. Newly hatched turtles in Florida move toward beach lights instead of the more muted silver shimmer of the ocean. Migrating birds, confused by lights on skyscrapers, broadcast towers and lighthouses, are injured, sometimes fatally, after colliding with high, lighted structures. And light pollution harms air quality as well: Because most of the country’s power plants are still powered by fossil fuels, more light means more air pollution.

G. So what can be done? Tucson, Arizona is taking back the night. The city has one of the best lighting ordinances in the country, and, not coincidentally, the highest concentration of observatories in the world. Kitt Peak National Optical Astronomy Observatory has 24 telescopes aimed skyward around the city’s perimeter, and its cadre of astronomers needs a dark sky to work with.

H. For a while, that darkness was threatened. “We were totally losing the night sky,” Jim Singleton of Tucson’s Lighting Committee told Tulsa, Oklahoma’s KOTV last March. Now, after retrofitting inefficient mercury lighting with low-sodium lights that block light from “trespassing” into unwanted areas like bedroom windows, and by doing away with some unnecessary lights altogether, the city is softly glowing rather than brightly beaming. The same thing is happening in a handful of other states, including Texas, which just passed a light pollution bill last summer. “Astronomers can get what they need at the same time that citizens get what they need: safety, security and good visibility at night,” says McDonald Observatory’s Mark Adams, who provided testimony at the hearings for the bill.

I. And in the long run, everyone benefits from reduced energy costs. Wasted energy from inefficient lighting costs us between $1 and $2 billion a year, according to IDA. The city of San Diego, which installed new, high-efficiency street lights after passing a light pollution law in 1985, now saves about $3 million a year in energy costs.

J. Legislation isn’t the only answer to light pollution problems. Brian Greer, Central Ohio representative for the Ohio Light Pollution Advisory Council, says that education is just as important, if not more so. “There are some special situations where regulation is the only fix,” he says. “But the vast majority of bad lighting is simply the result of not knowing any better.” Simple actions like replacing old bulbs and fixtures with more efficient and better-designed ones can make a big difference in preserving the night sky.

Fill in each blank below with NO MORE THAN TWO WORDS taken from the paragraphs above.

  1. According to a recent study, well-lit streets do not decrease ……………….. or make neighbourhoods safer to live in.
  2. Extreme lights can ……………. lower drivers’ ability to see, which results in increased probability of accidents.
  3. Efficient lights ……………….. from going into areas where it is not needed.
  4. Light pollution threatens not only the humans and the natural environment but also ………………..
  5. In dealing with light pollution ……………….. is at least as important as passing new laws.

IELTS Listening: Table completion 1 (đáp án)

Đây là đáp án cho bài tập table completion mà các bạn đã làm tuần trước.

Các bạn làm đúng phần lớn các câu, chỉ có một vài chỗ bị sai vì thiếu “s” hoặc không chọn đúng dạng của từ. Đây là các lỗi cơ bản, nếu các bạn để ý thêm và biết cách phân tích thì sẽ tránh được.

ib_listening_table_completion_1_graph_1:2

ib_listening_table_completion_1_graph_2:2

Phân tích:

  1. đây là một danh từ, cụ thể là tên một nghề nghiệp nào đó
  2. đây là một tính từ vì ở ngay bên dưới nó là từ “too health-conscious” cũng là một tính từ
  3. nhiều khả năng là một danh từ
  4. tên riêng, cụ thể là họ (family name)
  5. tính từ
  6. danh từ/nghề nghiệp
  7. tinh từ; các bạn lưu ý ở đây cần phải điền đủ 2 tính từ thì mới được trọn vẹn điểm câu số 7 này
  8. danh từ/một món đồ vật nào đó
  9. số điện thoại di động
  10. ngày tháng

Đáp án

  1. (a) sports
  2. energetic
  3. (a) big room
  4. Spencer
  5. hardworking
  6. (an) engineer
  7. competitive, stressed
  8. bicycle
  9. 0777 687 2433
  10. 28th September (September 28th)

Nhiều bạn mắc lỗi thiếu “s” ở câu số 1 và thiếu “ed” ở câu số 7.

Các bạn cần lưu ý về dạng của từ, ở câu số 7 thì phải là tính từ, do đó nếu đã nghe được “stress” nhưng lại không nghe được âm cuối “ed” trong đoạn băng thì bạn hoàn toàn có thể suy luận để chia từ này ở dạng tính từ.


Listening: Text completion 2

Các bạn hãy nghe và điền các từ/cụm từ vào chỗ trống nhé.

Tuy đây không phải là dạng bài IELTS Listening đặc thù nhưng lại vô cùng hữu ích giúp bạn cải thiện kỹ năng nghe nói chung và kỹ năng điền từ vào chỗ trống nói riêng. Nếu bạn làm tốt dạng bài này thì Section 1 trong IELTS Listening sẽ “chỉ là muỗi mà thôi” !

Click here for audio file

No evidence has linked extreme weather events to climate change, flood, drought or storm, until now. A new report, released by British and American climate agencies, analyzes a dozen 1………………… which occurred worldwide in 2012.

“What they find is [with] about half of the events,” said Thomas Karl, director of the NOAA National Climatic Data Center, “the analyses reveal 2 …………………  that 3 ………………… was a factor contributing to the extreme event.”

The National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) and Britain’s Met Office Hadley Centre edited the report. Co-editor and NOAA scientist Thomas Peterson says natural weather patterns and 4 ………………… climate change are factors in the intensity and evolution of events.

He says “While last year’s spring and summer heat waves in the United States are attributed to normal atmospheric dynamics, climate scientists found that is not the entire story.”

“They estimated that 5 ………………… climate change contributed about one-third of the 6 ………………… ,” Peterson said. “Or in terms of risk, greenhouse warming had already made very large seasonal departures from normal, like the temperatures in the spring in the Eastern U.S. about 12 times more likely to occur.”

The report also blamed human-caused climate change for the warmer ocean and atmosphere that drove the loss of sea ice in the Arctic.

That was not the case with Hurricane Sandy, the devastating storm that hit New Jersey and New York last October. Karl says the rare event might have occurred anyway.

“What the analysis was saying with the 7 ………………… , that just makes that kind of event 8………………… ,” Karl said. “And in some of these events that is the kind of result that we are seeing.  However, in a number of these other events we could not detect a human influence.”

High rainfall in Britain, the United States, China and Japan were mainly due to 9 ………………… , while the report detected a warming-climate connection in precipitation in Australia and New Zealand.

“We are making great strides in our ability to understand these events,” Karl said. “We attribute this to increased 10 …………………  [and] improved quality of data sets. With these tools we continue to gain more insights into the many factors that affect both the frequency and intensity as well as the 11 ………………… patterns of the extreme events.”

And, Karl adds, the more accurate information collected by climate scientists can help policy makers and the public better understand and manage the impact of climate change.


Grammar: number/amount of + noun

The graph illustrates the amount of people using computers as a percentage of the whole population and by degree of education.

Câu introduction trên gần như là hoàn hảo, tuy nhiên bạn có thấy ngờ ngờ một vấn đề gì đó không? Trong câu này có một lỗi sai cực kỳ cơ bản nhưng lại khá nhiều bạn mắc phải. Thực lòng thì tôi cực kỳ không thích những lỗi cơ bản như thế này, vì đã là những điều cơ bản thì thực ra chúng ta không được phép sai!

The graph illustrates the amount of people using computers as a percentage of the whole population and by degree of education.

Khi mô tả số lượng một vật nào đó bạn cần phân biệt “vật” đó là danh từ đếm được hay danh từ không đếm được, vì từ chỉ số lượng cho danh từ đếm được/không đếm được là khác nhau.

Đối với danh từ đếm được:

  • the number of people

Đối với danh từ không đếm được:

  • the amount of water

Ngoài ra còn có cụm the quantity of có thể áp dụng cho cả danh từ đếm được và không đếm được, nhưng thường áp dụng cho các loại thực phẩm, ví dụ:

  • the quantity of beer drunk by teenagers…
  • the quantity and quality of fruit exported to Europe…

Tôi mong rằng từ nay về sau sẽ không có bạn nào bị lúng túng khi mô tả số lượng của danh từ đếm được và không đếm được nữa nhé!