IELTS Listening: Sentence completion

Posted: Monday, February 10, 2014 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Leave a comment

Dưới đây là đáp án cho bài nghe có chủ đề về bảo tồn động vật hoang dã mà các bạn làm ở bài trước (xem bài nghe tại đây).

Đáp án của câu 2 hơi khó nghe vì âm cuối “s” phát âm không được rõ, tuy nhiên các bạn có thể dựa vào ngữ cảnh để phán đoán: ở đây đang nói đến “local authority” nói chung, cho nên thường sẽ để ở dạng số nhiều.

  1. do something about it
  2. call the local authorities
  3. endangered species
  4. high ecological impact
  5. conventional monitoring methods
  6. innovative techniques
  7. camera traps

IELTS Listening: Sentence completion

Posted: Tuesday, January 14, 2014 | Author: | Filed under: IELTS Listening | 3 Comments

Fill in the blanks below with NO MORE THAN FOUR WORDS taken from the audio.

Click here for listening to the audio.

  • When the animals become sick or get injured, the conservationists can (1)………………………. or (2)………………………. so that the problem can be solved.
  • Monitoring programs are direct towards the (3)………………………. on the reserve.
  • Prioritised animals include those that have a (4)………………………. like lion, elephant and hyena.
  • The animals that do not wear collars are monitored using (5)………………………. or (6)………………………..
  • In some reserves, (7)………………………. are used as an effective method to track black rhino, leopard and cheetah.

IELTS Listening: Transcript

Posted: Friday, January 10, 2014 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Leave a comment

Trong bài trước các bạn đã làm quen và thực hành kỹ năng nghe một đoạn audio qua 4 bước.

Bạn có thể click vào các link bên dưới để xem phần bài làm của tôi, như thế bạn sẽ hình dung rõ hơn về kỹ năng transcript. Đồng thời tôi cũng upload cả bài text của đoạn audio để bạn đối chiếu với phần transcript của mình.

Nghe lần 1

Nghe lần 2

Nghe lần 3

Nghe lần 4

Viết lại cho hoàn chỉnh

Bài text

IELTS Listening: Transcript

Posted: Wednesday, January 1, 2014 | Author: | Filed under: IELTS Listening | 4 Comments

Trong section 3 của bài thi IELTS Listening bạn sẽ phải nghe một đoạn audio dài, thường là một bài thuyết trình về một chủ đề nào đó có tính học thuật. Để làm tốt dạng bài này bạn cần luyện kỹ năng nghe “dài hơi” và tóm lược nội dung của những gì mà bạn nghe được. Kỹ năng “transcript” chính là công cụ rất hữu hiệu cho dạng bài này.

Hiểu đơn giản thì transcript là ghi lại những gì mà bạn nghe được. Tuy nhiên để luyện kỹ năng này một cách triệt để thì bạn có thể làm theo từng bước như sau:

Nghe lần 1

  • Cách nghe: nghe toàn bộ bài audio
  • Mục tiêu: nghe xong phải nắm được nội dung chính của bài audio

Nghe lần 2

  • Cách nghe: vừa nghe vừa ghi lại; nhấn pause khi nghe được 2-3 câu để ghi lại những gì bạn nghe được
  • Mục tiêu: ghi lại được những từ khoá chính của câu

Nghe lần 3

  • Cách nghe: giống như lần 2
  • Mục tiêu: bổ sung những từ chưa nghe được ở lần 2

Nghe lần 4

  • Cách nghe: vừa nghe vừa ghi; nhấn pause sau mỗi câu
  • Mục tiêu: bổ sung toàn bộ những từ ngữ còn thiếu

Như vậy bạn sẽ nghe mỗi bài audio tối thiểu 4 lần. Với một bài audio dài 3-4 phút thì bạn sẽ mất tổng cộng 30-45 phút để hoàn thành quy trình nghe như trên. Ban đầu có thể bạn chưa quen nhưng khi đã quen rồi thì sẽ nhanh hơn.

Đây cũng chính là cách mà tôi đã luyện nghe tiếng Anh. Ngày nào tôi cũng nghe một bài như vậy, và sau khoảng 2 tháng thì kỹ năng nghe của tôi tiến bộ lên rõ rệt. Tôi không chỉ nghe được các từ riêng lẻ mà còn biết cách vừa nghe vừa tổng hợp thông tin và hiểu nội dung của bài nghe. Vì vậy tôi rất khuyến khích các bạn luyện tập kỹ năng này!

Bài tập:

Bạn hãy thực hiện quy trình nghe 4 bước như trên cho bài audio tại ĐÂY nhé.

IELTS Listening: Multiple choice (đáp án)

Posted: Saturday, December 28, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Leave a comment

Dưới đây là đáp án của bài Listening multiple choice (bạn có thể làm bài tại ĐÂY).

1. C

“We have certain issues such as climate change, particularly humidity and tropical weather. We have increased globalisation, more traffic across the world. People travelling more, more trade. We are encroaching into habitats that previously we as humans did not really know those ecological niches were occupied by other species. But we are invading them.”

He said inadequate healthcare systems and sanitation infrastructure raise the risk of disease in poor areas. And as population grows, livestock production intensifies, which has its own set of risk factors.

Climate-related alterations = climate change

Intensified traffic = more traffic across the world

Global warming: không được nhắc tới

Uncontrolled population growth = population grows

People started to exploit new habitats = we are encroaching into habitats…

2. A and C

“As we intensify livestock production, we have created, let’s say, a monoculture. By using antibiotics, for example, as growth promoters or antibiotics without the supervision of qualified personnel, we do allow for disease resistant organisms to go throughout the herd or throughout the community. And this can, at the end, affect human health,” he said.

Antibiotics are used to boost livestock production = using antibiotics as growth promoters

Antibiotics are used to cure animal diseases caused by resistant organisms: không được nhắc tới

Antibiotics are used by unqualified people = without the supervision of qualified personnel

Antibiotics used for animals are also applied to humans: không được nhắc tới

3. B

“The origin of the human immunodeficiency virus, HIV, which causes AIDS, probably had its precursor in something that we know today to be simian or monkey immunodeficiency virus. And then even more recently, we have the Middle East Respiratory Syndrome, which is caused by a corona virus, which likely has an animal origin. We are at the point in research, which we still are trying to find out what origin that is.”

4. D

The report said the holistic approach includes reducing poverty, addressing biological threats posed by globalization and climate change and better safety and health measures in livestock production.

Decreasing poverty = reducing poverty

Finding measures for handling biological hazards = addressing biological threats

Safer methods in livestock production = better safety and health measures in livestock production

Reducing population growth: không được nhắc đến

5. C

A. Solutions to disease threats

Solutions không phải là nội dung chính của bài audio mà chỉ được nhắc đến một cách khái quát ở cuối bài, cho nên tiêu đề này không đúng

B. Globalisation is the cause of new diseases

Tiêu đề này quá hẹp, tức là nó chỉ bao gồm một khía cạnh của bài audio

C. Causes of and measures for animal-to-human diseases

D. Alarming status of natural resources and emerging diseases

Tiêu đề này cũng chỉ đề cập tới một phần của nội dung bài audio

IELTS Listening: Multiple choice

Posted: Tuesday, December 17, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | 7 Comments

Dạng bài Listening hôm nay là Multiple choice, một dạng bài rất hay gặp trong IELTS Listening.

Phương pháp làm bài vẫn là các bạn hãy dàng một chút thời gian để đọc nhanh câu hỏi, gạch chân keyword trong câu hỏi và câu trả lời. Good luck!

Click here to listen.

1. Which ONE of the following factors are NOT considered as causes of decreasing natural resources and the appearance of new diseases?

A. Climate-related alterations

B. Intensified traffic

C. Global warming

D. Uncontrolled population growth

E. People started to exploit new habitats

2. Which TWO of the following issues are correct?

A. Antibiotics are used to boost livestock production

B. Antibiotics are used to cure animal diseases caused by resistant organisms

C. Antibiotics are used by unqualified people

D. Antibiotics used for animals are also applied to humans

3. What is the disease that occurs in humans but was originated from animals?

A. Liver dysfunction seen in HIV/AIDS patients

B. Middle East Respiratory Syndrome

C. Children flu

D. H5N1avian influenza in pigs

4. Which ONE of the following was NOT mentioned as holistic solutions to the intensifying disease threat?

A. Decreasing poverty

B. Finding measures for handling biological hazards

C. Safer methods in livestock production

D. Reducing population growth

5. What is the most appropriate title for the report?

A. Solutions to disease threats

B. Globalisation is the cause of new diseases

C. Causes of and measures for animal-to-human diseases

D. Alarming status of natural resources and emerging diseases

IELTS Listening: Text completion (Đáp án)

Posted: Tuesday, November 19, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Tags: | 2 Comments

Dưới đây là đáp án của bài tập Listening tuần trước, thuộc dạng Diagram. Các bạn yên tâm là khi đi thi thật tốc độ nói sẽ chậm hơn so với trong bài này và các thông tin cũng sẽ rõ ràng hơn. Vậy tại sao tôi lại đưa bài nghe này ra cho các bạn làm? Bởi vì chuyển từ khó sang dễ bao giờ cũng có lợi hơn là chuyển từ dễ sang khó!

Đáp án:

1. destructive

There’s no doubt about it that tropical storms provide some of nature’s most impressive nature phenomena, especially destructive, of course, when they intensify into the state of being typhoon or hurricane.

2. primary

There are certain key ingredients required for the formation of tropical storms. Primary of which is sea surface temperature of at least 26 Celcius.

3. spin

We need the spin of the earh to be involved.

4. wind shear

And we need a light wind shear, that’s to say, light winds way up in the atmosphere.

5. tropical regions

First, a sea surface above 26 Celcius – that only happens in tropical regions of the world.

6. revolve

They get together, and then the earth rotation generates that spin and the storm system starts to revolve in its directions.

7. too strong

And then of course we need a factor, that the wind shear is not too strong because if the wind were too strong it would’ve ripped the storm apart.

8. intensifies

They carry the storm system in certain directions, breeding off the higher sea surface temperature, and intensifies the storm further and further.

9. core

10. potentially destructive waves

 The effect of a tropical storm, a typhoon, a hurricane, is extremely strong winds around the core, the eye of the storm, cause lots amount of rain and huge, huge potentially destructive waves.

IELTS Listening: Text completion 4 (Diagram)

Posted: Tuesday, November 12, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Tags: | 13 Comments

Hôm nay các bạn sẽ làm bài Listening dạng Diagram. Bản chất của dạng bài này cũng chính là dạng text completion. Ngoài ra các bạn sẽ làm quen với giọng của người Anh qua bài nghe này nhé.

Listen to the audio file (link here) and fill in each blank in the paragraph below with NO MORE THAN THREE WORDS.

The impression of tropical storms lies in their 1………………… capacity, especially when they are formed into typhoon or hurricane. There are some important factors in the process of forming a tropical storm. A temperature above 26 Celcius on the ocean surface is the 2………………… ingredient. The second factor needed is a cluster of thunderstorm. Next, the 3………………… of the earth has to be involved. The final factor is a light 4………………...

The first factor, a sea surface temperature of at least 26 Celcius, only occurs in 5………………… The cluster of thunderstorm has the ability to organise themselves and increase their size. With the rotation of the earth, the storm system begins to 6…………………  in its direction. The fourth factor, the wind, needs not be 7………………… in order not to tear the storm apart. Carrying the storm system in a certain direction, the wind further 8………………… the storm system. The strong wind at the 9…………………, in other words, the eye of the storm, causes a lot of rain and extremely great 10…………………

IELTS Listening: Cambodia Social Work (đáp áp)

Posted: Monday, November 11, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Tags: | Leave a comment

Đây là đáp án của bài listening tuần trước. Dạng TFNG vốn không gặp trong IELTS Listening, tuy nhiên tôi vẫn đưa dạng bài này lên IELTS Corner để các bạn luyện tập thêm. Dạng bài này thuộc diện “khó nhằn” hơn các dạng khác, nhưng về cơ bản nếu kỹ năng nghe của bạn tốt thì bất cứ dạng bài nào bạn cũng sẽ làm được! Thêm nữa, làm quen các dạng khó rồi đến khi chuyển sang dạng bài dễ hơn thì bạn sẽ làm tốt hơn!

Are the following statements true, false or not given based on the report you listen to?

1. The number of trained social workers in Combodia will increase substantially in the coming time.

Not given

Căn cứ:

Cambodia has about 3,000 recognised non-profit groups. Some work on issues such as violence against women and human trafficking, but few Cambodians are trained for such work. That is now changing with the country’s first university level degree program for social workers.   

Lập luận: trong bài nghe chỉ đề cập đến việc số lượng Cambodian social workers được trained sẽ tăng lên chứ không hề nói đến mức độ tăng sẽ là substantially.

2. People in Phnom Penh are not interested in helping with social troubles.

Not given

Căn cứ:

Yong Keng Hem grew up near the city of Phnom Penh. He saw troubling social problems, but few people were in a position to help. 

Lập luận: Ở đây nói đến khu vực near the city of Phnom Penh chứ không nói đến Phnom Penh

3. People who had suffered emotionally are the main target group of social work in Cambodia.

True

Căn cứ:

Social workers often work with who have suffered emotional damage. 

4. The University of Washington offers financial supports for Cambodian students’ studies.

Not given

Căn cứ:

The department of Social Work at the Royal University of Phnom Penh has a partnership with the school of Social Work at the University of Washington in Seattle. Through that partnership, Ung Kim Ka Nika and other Cambodian students went to the United States to study and earn master degrees.

Lập luận: Không có thông tin nào về việc University of Washington có offer financial supports for Cambodian students hay không.

5. According to a supervisor at HEGA International, people with four-year program degree in social work have to face many difficulties in reality because they lack experiences.

False

Căn cứ:

Her supervisor at HEGA, Wei Wang, praises the graduates working for her group. “I think that with a 4-year degree you have more theoretical foundation. You have a better understanding of how to look at things holistically and assess things with a community strength-based approach. Whereas if you have to train under job, a lot of time is fairly bad hazard ‘cos you try to get somebody to do something fairly difficult. But you only have 2 trainings rather than, you know, 4 years of solid foundation.”

IELTS Listening: TFNG 1 – Cambodia Social Work

Posted: Tuesday, November 5, 2013 | Author: | Filed under: IELTS Listening | Tags: | 2 Comments

Bạn hãy nghe file audio tại đây và trả lời các câu hỏi bên dưới.

Are the following statements true, false or not given based on the report you listen to?

  1. The number of trained social workers in Combodia will increase substantially in the coming time.
  2. People in Phnom Penh are not interested in helping with social troubles.
  3. People who had suffered emotionally are the main target group of social work in Cambodia.
  4. The University of Washington offers financial supports for Cambodian students’ studies.
  5. According to a supervisor at HEGA International, people with four-year program degree in social work have to face many difficulties in reality because they lack experiences.

Answers will be posted on the web page next Monday 11/11/2013.

← Older Entries